在教育活動中，環境作為一種“隱性課程”，在開發幼兒智力、促進幼兒個性和諧發展等方面能發揮獨特的作用。為了給孩子們創建一個良好的環境，老師們不僅要創設環境，更要充分有效的利用好“環境”這一教育資源，促進幼兒的發展，為幼兒建設一個美麗幸福的家園。從“心”準備，每個角落都是老師們發揮創意、表達愛意的“畫板”。新學期園所環創，在充滿童趣的氛圍中歡迎小朋友們回家！

    幼兒園環境創設隨著幼兒園的教育目標、教育內容和幼兒的發展而變化，隨著幼兒生活經驗的豐富和能力的發展而延伸。在材料投放上要有層次，滿足不同層次幼兒不同階段的需要。樹立“生動、直觀、動態的環境促使幼兒的身心隨環境的發展而發展”的理念，在環境創設中經常性地改變主題墻的內容，不斷更換和豐富各種操作材料。

墻繪高手

紙箱王國

主題作畫

巧奪工匠